本文转自：潍坊日报开云体育
◎王亚菲 王金香
幼儿园与小学是两个不同的教养阶段，从幼儿园过渡到小学，不仅是学习环境的移动，学习阵势、师生关系、手脚模范及社会盼望等方面齐发生了很大的变化，这些变化会导致幼儿在糊口上和学习上出现一系列的问题。激动幼小科学接续，不仅是促进幼儿掌抓入学基本素养，确保其顺利从幼儿园过渡到小学的关节保险，更是培养德智体好意思劳全面发展的社会观念建立者和交班东说念主的奠基性、永恒性工程。
作念好幼小科学接续，既要传授幼儿常识，更要养成幼儿健康的身体和风雅的品性。因此，学前教养应按《幼儿园教养引导摘要》，在幼儿神志、生理、才略和手脚习尚方面，为幼儿入小学作准备。止境是需要在教养中青睐培养幼儿不雅察事物的工夫、综合工夫，发展他们组织和适度工夫以及抽象逻辑想维工夫。
同期，应建立幼儿园教练和小学教练之间的干系，开展接头幼小科学接续的洽商会。幼儿园教练独一在全面地真切了解小学一年纪教学情况的基础上，如教学体式、身手以及对学生的条款，才能为完成幼小科学接续进行必要的安排温暖应性稽查。小学教练也应真切接头幼儿园教学的特色，在更多层面上进行呼应、颐养，凭证一年纪讲课大撮条款，适当地对壮盛进行顺应性稽查，这么才能匡助儿童在生理和神志上顺利顺应过渡阶段，为每个孩子铺就一条热心而坚实的成长之路。
（作家单元：寒亭区河西学校）开云体育
